Воспитанность как этическая норма общения. 2. Сущность. Бушелева, Б. С. Поговорим о воспитанности [Текст] / Б.С. Бушелева. – М., 2008. – 298 с. 7. Бушелева, Б. В. Поговорим о воспитанности [Текст] : кн. для учащихся / Б. В. Бушелева.
Иванов Геннадий, Иванова Н., Лусникова Г. Письмо другу. ПСИХОЛОГ У ДОСКИЦель. Воспитание культуры письменной речи. Материалы. Яркий конверт с письмом от Феи. Вежливости, образцы разных конвертов. Литература. Бушелева Б.
Поговорим о воспитанности. М., 1. 98. 8, с. 3. Ход урока. Психолог.
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы будем учиться. Фея. Вежливости. Посмотрите, она нам прислала письмо в.
Бушелева Б. В. Б94 Поговорим с воспитанности: Кн. для учащихся. — 2-е изд., дораб.
Сейчас мы его откроем и прочитаем. Текст письма«Здравствуйте, ребята! Пишет вам Фея Вежливости. Мне бы хотелось. рассказать, как вы можете стать волшебниками. Это. совсем не трудно, просто нужно говорить людям. Вы знаете, что вовремя сказанное. Когда один человек дарит другому радость, то в.
Общие работы по дошкольному воспитанию Экологическое воспитание Нравственное и патриотическое воспитание Художественно-эстетическое воспитание Трудовое воспитание.
Б. В. Бушелева. Поговорим о воспитанности. Поговорим о воспитанности. Издательство: М.: Просвещение; Издание 2-е, перераб. и доп. Переплет: мягкий; 158 страниц; 1989 г.
Бушелева, Б.В.: Поговорим о воспитанности 1988 г.; М.: Просвещение.
Мне бы. хотелось, чтобы вы написали письма вашим друзьям. Желаю вам удачи, тепла и хорошего настроения. Фея Вежливости»Психолог. Итак, Фея предлагает вам. Но писать письмо совсем не.
Это целое искусство, написание писем —. Главное — научиться на. Слог письма должен быть ясным и простым. Следует быть внимательным к словам, чтобы. Сердитое письмо. лучше не писать.
Каждое письмо состоит из нескольких частей. Может быть P. S. — пост- скриптум, когда. Письмо нужно писать на чистой бумаге, четким. Какого бы рода ни было. Беседа с учащимися. Вскрываем письмо с надписью «Культура.
Записки. раздаются детям, те по очереди зачитывают. Содержание записок. Отвечать на письма нужно как можно. Письмо состоит из нескольких частей: обращения. P. S. — пост- скриптум. Бумага для письма должна быть чистой и.
Не пишите писем карандашом. Старайтесь не делать исправлений, ошибок. В правом верхнем углу должна быть поставлена. Чистый, неизмятый конверт подписывается четко. Никогда не вскрывайте чужих писем и не читайте.
Это относится и к самым близким. Это выражение уважения к свободе другого. Поздравительные письма отправляйте.
Вопрос к детям Как вы думаете, почему нужно так. Идет обсуждение написанного на полосках.)В качестве примера можно зачитать неудачно. Бушелевой Б. «Поговорим о воспитанности». Вопросы к детям. Почему это неудачное письмо? Хотели бы вы получить такое? Почему? Заключение. Беседа по вопросам.
Для чего люди пишут письма? О чем пишут в письмах? Из каких частей состоит письмо? Как лучше письмо оформить? Как поздравлять с праздником? Какими могут быть конверты, если письма не. Треугольники. Рассказ о треугольниках — письмах.
Ребята учатся складывать треугольники из. Домашнее задание. Напишите письмо психологу с.
Это может быть рассказ о. К следующему уроку ребята приносят свои письма. Очень редко бывает, что ребенок забывает это.
Такая форма. консультации нравится детям и, по нашему мнению. Нина ИВАНОВА,Галина ЛУСНИКОВА,психологи школы № 2.
Курган. Спонсор публикации статьи: Центр реабилитации слуха "НЕОТОН" предлагает услуги по диагностике слуха, подбору и продаже слуховых аппаратов. Воспользовавшись предложением сурдологического центра, Вы пройдете качественное медицинское обследование, выполненное высокопрофессиональными врачами на, современном оборудовании. Обследование поможет подобрать и купить слуховой аппарат, максимально удовлетворяющий Вашим потребностям.
Подробнее ознакомиться с предложением можно на сайте сурдологического центра www. Neoton- Sluh. ru. Совершенно неожиданно для нас после. Письмо к другу» ребята стали писать. Можно сказать, что. Мы выделили 1. 2 проблем, с которыми ребята.
Взаимоотношения с братьями и. Отношения с учителями. Взаимоотношения с родителями (непонимание. Из семьи ушел папа.. Ссоры, конфликты со сверстниками. Вопросы о любви и дружбе. Какой(ая) я? Размышления о своем характере.
Как преодолеть страх. Мечты о животных.
Письма- рассказы о себе, своей жизни. Письма- поздравления, пожелания, стихи, сказки. Отзывы об уроках «Психология общения». С некоторыми из ребят переписка бывает. Нередко после. письма происходят беседы в кабинете психолога. Старшеклассники же предпочитают беседу с глазу. Нам очень понравилось письмо одной девочки, в.
После того как мы ответили ей на это письмо, она. Чувствовалось, что девочка.
Постоянное. наблюдение психолога, доброе отношение. Прекратились конфликты с одноклассниками.
Переписка с девочкой велась полтора года, пока. Мы рады были и за. Часто после писем мы ведем работу и с родителями.
Нам. нравится, что в письмах ребята не только задают. Мы пытаемся. направить их мысли на то, что человек должен сам. У человека. не должно быть пустопорожнего времени. В качестве примера приводим несколько писем. Нина Васильевна! Я обращаюсь к вам с просьбой.
Я. напишу вам историю, которая произошла в пустыне. Идет человек по жаркой пустыне, видит: лежит. Странник просит. его: «О, дай мне, добрый человек, глоток воды. Спаси меня!» Но человек ответил, что ему самому. Прошагал он изрядное.
Как же плохо я поступил —. И он поспешил. назад. Но было уже поздно: странник умер, не. Я думаю, что помогать нужно вовремя, когда просят. Напишите мне, пожалуйста, в письме, как бы вы.
Заранее спасибо! До свидания, Кристина. Здравствуйте, Нина Васильевна! Я пишу это письмо с надеждой, что вы. Я, конечно же, не хочу вести себя. Наверное, я смотрю на всех и думаю, что. Нина. Васильевна, вы очень хорошая, хорошо ведете урок.
Я всегда на. что- то сержусь, у меня вспыхивает зло. Я иногда. накричу на своих одноклассников, не знаю почему.
Может, я и в самом деле плохая, а в. Вы — наша учительница, наверное. Нина Васильевна, я очень. Вот, например, я устраиваю Новый год у себя дома. Принимаю подруг. Вы скажете, у меня есть кусочек. Но иногда я бываю доброй к своей маме, папе, к. Артине и к другим людям, когда я добрая.
Ну все, мне больше нечего писать, на этом я свое. Я думаю, что вы меня поняли.
Целую, Лена. Здравствуйте, Нина Васильевна! Как у вас дела, как уроки? Мне ваш урок очень интересен. Я хочу вам. рассказать такую историю. Летом я гостила у бабушки. Погода стояла. солнечная, теплая. Все было просто замечательно.
За нами на машине заехал папа. Мы. поехали через дорогу и увидели, что через дорогу. Один, самый. маленький утенок перевернулся на спинку, так как. Мне. стало жаль его, я подошла к нему и помогла ему. Он побежал догонять маму- утку. Я надеюсь, от такого рассказа у вас, Нина.
Васильевна, поднимется настроение. Здравствуйте, Галина Валентиновна!
Я люблю находиться на Ваших уроках. Они учат нас вежливости, пониманию и. Я люблю сочинять сказки, и одну. Сказка называется «Три маленькие пчелки и. В прекрасном лесу рос большой, могучий дуб.
В нем. жили три маленькие пчелки. Они каждый день. собирали нектар, а после этого пили липовый чай. Однажды они нашли поляну, где росли душистые. Запах от этих цветов распространялся на. На этой поляне жили две. Они жили в своих домиках в. Каждый день они, как и пчелы.
В их домиках. была расположена тайная лаборатория. Каждый. вечер они получали из нектара мед, а потом. Пчелки заметили это и. Вечером черепахи ушли на базар продавать мед, а. Черепахи. вернувшись домой, увидели, как бедные пчелки зря.
Черепашки подняли трех обжорок и. С тех пор они стали. Эта сказка учит или дает хороший урок жадинам и. Галина Валентиновна, если эта сказка понравилась. Продолжайте также учить нас доброте. До свидания. Здравствуйте, Галина Валентиновна!
Поздравляю вас с Новым годом! Желаю вам долголетия, счастья и удач в работе. Галина Валентиновна, я хочу спросить у вас, как.
Я не умею сопереживать другим. Хочу получить от вас ответ. До свидания! Ваша ученица Юля. Здравствуйте, Галина Валентиновна!
Я хотела бы поделиться с вами. Или, как говорят, «излить. Я никогда не могла понять взрослых.
Почему иногда. бывает так, что одним детям родители позволяют. Например, мне не. Скажите мне. почему ко мне так относятся.
Теперь о школе. Учусь я хорошо, в основном оценки. Но школьная беда вот. Мальчишки нашего класса придумали мне. Гаврюша», это прозвище за мной уже два.
Я так надеялась, что за лето оно забудется. Но это оказалось не так. Я больше с. этим прозвищем жить не могу. Как мне быть? Спасибо, что выслушали! Ответьте, пожалуйста, на. До свидания! Наталья Здравствуйте, Нина Васильевна!
Извините, пожалуйста, за очень. Я тоже раньше боялась. Я люблю читать приключения и про. Но когда меня доводят до нервов. Я тоже не люблю математику. У меня. тоже по ней тройки. А вот я мечтаю стать.
Но это. никак не возможно, я не знаю математику, а она. Я также боюсь отвечать у доски.
Я выучила, я все знаю, я хочу, но боюсь, а выйду. Память у меня тоже очень плохая.
Я. очень боюсь, когда надо мной смеются или про меня. Вообще- то я очень. До нервов меня доводит брат.
Он мне очень надоедает. Не дает ладом выучить. Если ему сказать. А как что — сразу в ход идут ноги. Он пинает меня в живот, иногда по ногам.
Потом у меня шишки и все. Мама же говорит, что я первая лезу. Если он ей скажет, то она. Иногда у меня появляется. Я даже жалею, что я.
Мне кажется, что я родилась для. Я не занимаюсь ни гимнастикой, ни зарядкой, я. А вот танцы я люблю.
Раньше в 1- м и 2- м классе я ходила в эстрадные. А потом. мне запретили танцы, так как у меня плоскостопие. Я очень хочу танцевать, но нельзя. Я люблю и буду. любить танцы.
Однажды я смотрела выступление. Я. хочу обратно. Марина Владимировна, руководитель. Мы тоже все ее. любили. До свидания, Нина Васильевна!
P. S. Нина Васильевна, мы могли бы. Конечно, если вы.
RSS Feed